คุณกำลังค้นหา แบบ ทดสอบ การเงิน เพื่อ ชีวิต 1 ประถม หรือไม่ หากเป็นเช่นนั้นโปรดดูที่นี่.
สารบัญ
ชีวิตกับสิ่งแวดล้อม ม.1 | ประชากรของสิ่งมีชีวิต – แบบ ทดสอบ การเงิน เพื่อ ชีวิต 1 ประถม.
จุดประสงค์การเรียนรู้ เมื่อเรียนจบแล้ว นักเรียนสามารถ
1) บอกความหมายของประชากรได้
2) จำแนกประเภทประชากรได้.
คุณดู แบบ ทดสอบ การเงิน เพื่อ ชีวิต 1 ประถม เสร็จแล้ว หากต้องการดูข้อมูลเพลงเพิ่มเติมสามารถรับชมได้ที่นี่: Popasia.net.
คุณสามารถค้นหาเพลงดีๆเกี่ยวกับชีวิตได้ที่นี่: ดูเพิ่มเติมที่นี่
การค้นหาที่เกี่ยวข้องกับ แบบ ทดสอบ การเงิน เพื่อ ชีวิต 1 ประถม.
[vid_tags].รูปภาพที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อ แบบ ทดสอบ การเงิน เพื่อ ชีวิต 1 ประถม.
ขอแสดงความนับถือ.
1.ประชากรคือสิ่งมีชีวิตเดียวกันอาศัยอยู่ที่เดียวกัน เวลาเดียวกัน เช่น นักเรียนในห้องเรียน
2.การแบ่งเซลล์ เช่น ยูกลีนา
แตกหน่อ เช่น ไฮดรา
งอกใหม่ เช่น ดาวทะเล
3.เนื้อหาในคลิปคือ เรื่องประชากร การเพิ่มขึ้นหรือลดลงของประชากร
ความรู้สึกที่ได้ชมคลิปคือ รู้สึกเข้าใจงายขึ้น
ด.ญ.อลินา รักษ์จิตตาโภค ม.1.12 เลขที่ 40
1 ประชากรคือ สิ่งมีชีวิตเดียวกัน เวลาเดียวกัน ที่เดียวกัน
เช่น หมูในฟาร์ม
2 แบ่งเซลล์>ยูกลีน่า
แตกหน่อ>ไฮดรา
งอกใหม่>ดาวทะเล
ฝักตัวจากไข่>แม่ไก่
3 เนื้อหาที่เรียนรู้>ความหมายของประชากรและสมการ
การเกิดการตาย อพยพเข้า อพยพออก
ความรู้สึก>>รู้สึกสนุกไปกับการจด
ทักษะที่ได้>>เจ้าใจเกี่ยวกับสมการการเกิดการตาย
ด.ญ.ธัญญลักษณ์ แสงนพคุณศรี ม.1.6 เลขที่16
ด.ญ.ดิสนี สุจิตธารากุล ม.1.9 เลขที่19
1.ประชากร คือ สิ่งมีชีวิตที่อาศัยอยู่ในที่เดียวกัน เช่น วัวอยู่ในคอก
2.การแบ่งเซลล์ เช่น ยูกลีนา
แตกหน่อ เช่น ไฮดรา
การงอกใหม่ เช่น ปลาดาว
3เนื้อหาที่เรียน คือ ความหมายของประชากร การเพิ่ม-ลด จำนวนประชากรและปัจจัยที่มีผลกับจำนวนประชากร
1.ประชากร=สิ่งมีชีวิตที่อยู่ในที่เดียวกัน, เวลาเดียว
2.การแบ่งเซลล์=ยูลีน่า
การงอกใหม่=ดาวทะเล
การฟักตัวจากไข่=ไก่
3.ความรู้ที่ได้รับ - ความหมายของประชากร, ปัจัยการเพิ่มจำนวน, การอพยพ
ความรู้สึก - สนุกมากและได้รับความรู้
ทักษะ - ได้ฝึกทักษะการวิเคราะห์
ด.ญ.ขวัญข้าว ประกอบพรณ์ เลขที่6 ม.1.12
1. ประชากรคือกลุ่มของสิ่งมีชีวิตชนิดเดียวกันที่อาศัยในถิ่นที่อยู่เดียวกันในช่วงเวลาใดเวลาหนึ่งเช่นดอกทานตะวันในทุ่งหญ้า
2. แบ่งเซลล์-อะมีบา
แตกหน่อ-ฟองน้ำ
งอกใหม่-พลานาเรีย
ฟักตัวจากไข่-ลูกนก
3. เนื้อหาที่ได้รับ-ความหมายของประชากรและปัจจัยต่างๆ
ความรู้สึก-เนื้อหาเข้าใจง่าย
ทักษะ-ได้เรียนรู้ปัจจัยต่างๆ
1. ประชากร คือ กลุ่มสิ่งมีชีวิตชนิดเดียวกัน อยู่ที่เดียวกันเวลาเดียวกัน เช่น ยีราฟจำนวนนึงในทุ่งหญ้าสะวันนาเวลา 10โมง
2. แตกหน่อ ไฮดรา
แบ่งเซลลื ยูกลีนา
งอกใหม่ ดาวทะเล
ฟักตัวจากไข่ นก ตุ่นปากเป็ด
3. ได้ความรู้เรื่องของประชากรว่ามีปัจจัยต่อขนาดอย่างไร
ทักษะ ในการเขียนแผนผังอธิบายการเปลี่ยนแปลงขนาดประชากร
เจตคติ ตั้งใจดูจนจบคลิป
ด.ญ.พินรีศ์ ธีรพงศ์วิษณุพร ม.1.6 เลขที่28
1.ประชากร หมายถึง กลุ่มสิ่งมีชีวิตที่อยู่ที่เดียวกัน เวลาเดียวกัน(ฝูงนก)
2.การแบ่งเซลล์ เช่น อะมีบา
การแตกหน่อ เช่น ไฮดรา
การงอกใหม่. เช่น ดาวทะเล
3.ความรู้ที่ได้ คือ ความหมายของประชากร ปัจจัยเพิ่มจำนวนประชากร
ด.ญ อุรัสยา วรฐิติอนันต์ ม.1.6 45
1.ประชากร หมายถึง กลุ่มสิ่งมีชีวิตเดียวกัน อยู่ ณ ที่เดียวกัน ในเวลาเดียวกัน เช่น นักเรียนในห้องเรียน
2.การแบ่งเซลล์ (ยูกลีนา)
การแตกหน่อ (ไฮดรา)
งอกใหม่ (พลานาเรีย)
การฟักตัวจากไข่ (นก)
3.เนื้อหาที่ได้เรียน ความหนาแน่นของประชากร ปัจจัยที่ส่งผลกระทบต่อจำนวนประชากร
ความรู้สึก = รู้สึกสนุกที่ติบคำถาม
ทักษะ = ได้ฝึกวิเคราะห์ด้วยตนเอง
ด.ญ.จุฬาลักษณ์ แถวจันทร์ ม.1.6 เลขที่ 4
1.ประชากร คือ กลุ่มสิ่งมีชีวิตชนิดเดียวกัน ที่อาศัยอยู่ในที่เดียว ในเวลาใดเวลาหนึ่ง
2.แบ่งเซลล์ = ยูกลีนา , แตกหน่อ = ไฮดรา , งอกใหม่ = ดาวทะเล , การฟัก = เต่า
3.เนื้อหา = ประชากร การเพิ่มหรือลดของประชากร , ทักษะ = การวิเคราะห์ , ความรู้สึก = ก็สนุกดีค่ะ ไม่ค่อยน่าเบื่อเพราะคลิปไม่ยาวมาก
ด.ญ.ณัฐณิชา สังข์ทอง ม.1.12 เลขที่ 15
กลุ่มของสิ่งมีชีวิตชนิดเดียวกันที่อาศัยในถิ่นที่อยู่เดียวกันในช่วงเวลาใดเวลาหนึ่ง
แตกหน่อ>>ไฮดรา
แบ่งเซลล์>>อะมีบา
ฟักตัวจากไข่>>ลูกไก่
งอกใหม่>>ดาวทะเล
ความรู้ที่ได้ คือ ความหมายประชากร การอพนพเข้า-ออก
ความรู้สึก คือ สนุกสนานกับการเรียน
ทักษะ คือ ได้คิดวิเคราะห์ไปในตัวค่ะ
ด.ญ.พรรณสรณมงคล ศรีสันต์ ม.1.6 เลขที่ 23
1 ประชากร คือกลุ่มสิ่งมีชีวิตชนิดเดียวกัน อาศัยอยู่ที่เดียวกัน ในเวลาเดียวกัน
2 แตกหน่อ – ไฮดรา
แบ่งเซลล์ – ไส้เดือน
งอกใหม่ – พลานาเรีย
3 ความรู้ ได้รู้เกี่ยวกับเรื่องประชากร และ ปัจจัยการเพิ่มจำนวนประชากร
ด.ญ.ณัฐชยา เจียรพิพัฒน์พงศ์ ม.1.12 เลขที่ 12
1.ประชากร คือ สิ่งมีชีวิตชนิดเดียวกันที่อาศัยอยู่ที่เดียวกัน ในเวลาเดียวกัน
2.การแตกหน่อ ไฮดรา
การงอกใหม่ พลานาเรีย
การฟักตัวจากไข่ นก
3.ความรู้ที่ได้ เรื่่องประชากร การเกิด การตาย การอพยพ ขนาดของประชากร
ความรู้สึก สนุก
ทักษะ คิดวิเคราะห์
เจตคติ ตั้งใจเรียน
ด.ญ.ศรัณพร ผาสุขสวัสดิ์ ม.1.6 เลขที่39
1.ประชากร คือ สิ่งมีชีวิตชนิดหนึ่งที่อาศัยอยู่ในที่เดียวกัน เวลาเดียวกัน เช่น นักเรียนในห้องเรียน
2. การแบ่งเซลล์ เช่น ยูกลีนา
การแตกหน่อ เช่น ไผ่
การงอกใหม่ เช่น ปลาดาว
3. เนื้อหาที่เรียน คือ ความหมายของประชากร ปัจจัยต่อการเพิ่มจำนวนประชากร
ความรู้สึก คือ สนุกที่ได้ตอบคำถาม
ทักษะ คือ ได้ทักษะคิด วิเคราะห์ และ การตอบคำถาม
ด.ญ.ปุญชรัศมิ์ โชติวัฒนาสกุล ม.1.6 เลขที่19
1.ประชากร คือ สิ่งมีชีวิตชนิดเดียวกันหลายตัวมาอยู่ด้วยกันในสถานที่และเวลาเดียวกัน เช่น ประชากรมนุษย์ในประเทศไทย ปี 2563
2.แบ่งเซลล์ ยูกลีนา, แตกหน่อ ดวาทะเล, การงอกใหม่ พลานาเรีย
3.ได้เรียนเกี่ยวกับประชากร พอมีคำถามแทรกเข้ามาระหว่างการสอนทำให้รู้สึกสนุก และมีสมาธิมากกว่านั่งเรียนปกติ
นิชาภา กังวานเวชกุล ม.1.12 เลขที่ 22
ประชากรหมายถึงสิ่งมีชีวิตชนิดเดียวกันที่อยู่ในที่ที่เดียวกัน เเละเวลาเดียวกัน
เเบ่งเซลล์ ยูกลีนา เเตกหน่อ ไฮดรา งอกใหม่ ปลาดาว
เนื้อหาที่ได้ ความหมายของประชากร ปัจจัยที่ทำให้เกิดการเปลี่ยนเเปลงจำนวนประชากร
ได้ทักษะก่รวิเคราะห์ รู้สึก สนุก น่าสนใจเเละอยากศึกษา
ด.ญ.ณัฐชาภา โชครัศมีศิริ ม.1.12 เลขที่14
1ประชากรคือสิ่งมีชีวิตเดียวกันอยู่ในที่เดียวกันเวลาเดียวกันเช่นประชากรของช้างในแอฟริกา
2-การแบ่งเซลล์=อะมีบา
-การแตกหน่อ=ไฮดรา
-งอกใหม่=พลานาเรีย
-ฟักตัวจากไข่=ลูกห่าน
3.ความรู้ที่ได้:รู้เกี่ยวกับประชากร, การอพยพ,ปัจจัยที่มีผลต่อประชากร
4.ความรู้สึก:เป็นการสอนแบบให้คิดเองด้วยเนื่องจากมีคําถามให้ตอบ
ประชากร หมายถึง กลุ่มของสิ่งมีชีวิตชนิดเดียวกัน ในแหล่งเดียวกัน
แบ่งcell ไฮดรา แตกหน่อ ยีสต์ การงอกใหม่ พลานาเรีย ฟักตัวจากไข่ งู
เนื้อหาที่ได้จากการเรียน คสามหมายของประชากร การเกิด การตาย
ความรู้สึกที่ได้เรียน รู้สึกดี ทำให้อยากเรียนเพราะมีคำถามแทรกระหว่างการเรียนรู้ ไม่น่าเบื่อ
ด.ญ. ศิวาศนีย์ ปานเด ม.1.9 เลขที่40
1.ประชากร คือ กลุ่มสิ่งมีชีวิตชนิดเดียวกัน ที่อาศัยอยู่แหล่งเดียวกันในเวลาเดียวกันด้วย
2.แบ่งเซลล์ = อะมีบา
แตกหน่อ = ปะการัง
งอกใหม่ = พลานาเรีย
ฟักตัว = ไก่
3.ได้รับความรู้เกี่ยวกับประชากร ขนาดของประชากร ต้องมีความตั้งใจ เพราะมีคำถามอยู่ตลอดทั้งคลิป มีความสนุกสนานในการเรียน ไม่น่าเบื่อ และต้องใช้ทักษะในการฟัง
ด.ญ.ดวงมณฑ์ วงศ์พร้อมมูล ม.1.9 เลขที่ 18
1.ประชากร = สิ่งมีชีวิตชนิดเดียวกันอาศัยอยู่ที่ที่หนึ่งเวลาหนิ่งเช่น วัวในฟาร์ม
2.แบ่งเซลล์=อะมีบา แตกหน่อ=ไฮดรา งอกใหม่=พลานาเรีย
3.สิ่งมีชีวิตได้เรียนรู้ = ความหมายของประชากร ปัจจัยเพิ่มจำนวนของประชากร
ด.ญ.สุพรทิพย์ พงษ์สุวรรณ 1.9 เลขที่ 43
1ประชากรคือ สิ่งมีชีวิตชนิดเด๊ยวกันอาศัยอยู่ในที่เดียวกัน เช่น ห้องซ้อมเต้นที่มีทไวซ์อยู่
2 เเบคทีเรีย เเตกหน่อ ไผ่ งอกใหม่ ปลาดาว
3 เนื้อหา ความหมายของประชากร ปัจจัยการเพิ่มจำนวนประชากร
ทักษะ คิด และวิเคราะห์
ความรู้ มีความน่าสนใจในการเรียนเพิ่มขึ้นเนื่องจากมีคำถามให้อยู่ตลอด
1.ประชากร คือ สิ่งมีชีวิตกลุ่มใหญ่ๆเเละอาศัยอยู่ที่ๆหนึ่ง
2.เเบ่งเซลล์ คือ ไส้เดือน เเตกหน่อ เเบคทีเรีย
3เนื้อหาที่ได้เรียนรู้ คือ ได้เรียนรู้เกี่ยวกับประชากรเเละความหมายของประชากร
ความรู้สึก คือ ทำให้เรามีสมาธิในการตั้งใจเรียนมากขึ้น
ทักษะที่ได้เรียนรู้ เกี่ยวกับการเพิ่ม-ลดของประชากร
ด.ญ.พิชญ์สินี พฤกษ์วัฒนากุล ม.1.9 เลขที่33
1 ประชากรคือ สิ่งมีชีวิตเดียวกัน เวลาเดียวกัน ที่เดียวกัน เช่น หมูในฟาร์ม
2 แบ่งเซลล์>ยูกลีน่า
แตกหน่อ>ไฮดรา
งอกใหม่>ดาวทะเล
ฝักตัวจากไข่>แม่ไก่
3 เนื้อหาที่เรียนรู้>>ความหมายของประชากรและสมการการเกิดการตาย อพยพเข้า อพยพออก
ความรู้สึก>>รู้สึกสนุกไปกับการจด
ทักษะที่ได้>>เจ้าใจเกี่ยวกับสมการการเกิดการตาย
ด.ญ.ธัญจิรา เตชะวัฒนากุล 1.9 22
1ประชากรคือ สิ่งมีชีวิตชนิดเดียวกัน มาอาศัยรวมกัน เช่น นร.ในห้อง1.9
2 เเบ่งเซลล์ เเบคทีเรีย เเตกหน่อ ไผ่ งอกใหม่ ปลาดาว การฟักตัว นก
3 เนื้อหา ความหมายของประชากร ปัจจัยการเพิ่มจำนวนประชากร
ทักษะ คิด และวิเคราะห์
ความรู้ มีความน่าสนใจในการเรียนเพิ่มขึ้นเนื่องจากมีคำถามให้อยู่ตลอดที่เรียน
ด.ญ.คุณัญญา อนุสรณ์เสงี่ยม ม.1.9 เลขที่8
1 ประชากรหมายถึงกลุ่มสิ่งมีชีวิตชนิดเดียวกันอาศัย ณ เเหล่งที่อยู่เดียวกันในเวลาเดียวกันเช่น ฝูงวัวควาย
2 เเบ่งเซลล์ เช่น พารามิเซียม
เเตกหน่อ เช่น ยีสต์
งอกใหม่ เช่น พืช
การฟักตัวจากไข่ เช่น ผึ้ง
3. เนื้อหาที่ได้เรียนรู้ ได้รู้ความหมายของประชากรปัจจัยที่มีผลต่อpopulationsize เเล้วก็ได้เรียนรู้เกี่ยวกับลักษณะเฉพาะของประชากร
ความรู้สึก รู้สึกได้เข้าใจเนื้อหาเพิ่มมากขึ้นเพราะครูมีคำถามที่ให้ได้คิดจะได้เข้าใจเพิ่มมากขึ้น
ทักษะ รู้การเพิ่มลดของปริมาณของประชากรในรูปเเบบเเปนผังโดยการวาดรูปลงไป
ด.ญ พฤกษ์ลดา โพธิ์พฤกษ์. ม1.9 เลขที่31
1.นักเรียนในห้องเรียนเวลา8โมงเช้า
2.แบ่งเซลล์ เช่น ยูกลีนา
แตกหน่อ เช่น ยีสต์
งอกใหม่ เช่น ดาวทะเล
ฟักตัวจากไข่ เช่น ไก่
3.เนื้อหาที่ได้เรียนรู้~ความหมายของประชากร ปัจจัยที่มีผลต่อขนาดและจำนวนของประชาการ
ความรู้สึก~มีความตั้งใจที่จะเรียนมากขึ้นเพราะต้องตอบคำถามที่แทรกอยู่ในคลิป
ทักษะ~ได้สังเกตความสัมพันธ์ของการเพิ่ม-ลดประชาการ ทำให้เกิดเป็นสมการ
**ด.ญ.กัญญาณัฐ เกื้อหนุน ม.1.9 เลขที่ 5**
1.ประชากรหมายถึง:กลุ่มสิ่งมีชีวิตชนิดเดียวกัน ในแหล่งที่อยู่เดียวกัน ในเวลาเดียวกัน ตัวอย่างเช่น ประชากรของหมูในฟาร์ม
2. ยกตัวอย่างการเกิด
แบ่งเซลล์:ยูคาริโอต แตกหน่อ:ไนดาเรีย
งอกใหม่:ดาวทะเล ฟักตัวออกจากไข่:ลูกไก่
3.ความรู้ที่ได้:ได้รู้เรื่องประชากรและได้รู้เรื่องสมการการเกิดการตาย อพยพเข้าออก
ความรู้สึก:รู้สึกผ่อนคลายในการเรียน ครูสอนไม่เร็วและให้เวลาจด
ทักษะ:ได้ความรู้ทักษะเกี่ยวกับสมการการเกิดการตาย
ด.ญ.นันท์ชญาน์ ยิ้มสีใส ม.1.9 เลขที่25